Sono d’accordo con questa posizione giacché è inquadrata sulla base del valore interno come processo dinamico di interessi reciproci. Cioè, la relazione educativa, comporta sempre un processo dialogico in quanto che se attualizza attraverso uno scambio equilibrato di beni; da parte dell’educatore verso l’educando e dell’educando verso l’educatore. Tanto l’uno come l’altro, hanno lo stesso scopo, una crescita integrale con una progettazione futura.
Sono d’accordo con questa posizione giacché è inquadrata sulla base del valore interno come processo dinamico di interessi reciproci. Cioè, la relazione educativa, comporta sempre un processo dialogico in quanto che se attualizza attraverso uno scambio equilibrato di beni; da parte dell’educatore verso l’educando e dell’educando verso l’educatore. Tanto l’uno come l’altro, hanno lo stesso scopo, una crescita integrale con una progettazione futura.